生物趴辣客3 by魚丸

這次趴辣客辦在我的家鄉高雄，那幾天來回奔波台中高雄彰化，就是一定要參與這場盛事!

這次改當的是工作人員，最大的好處是當天不用緊張發表，可以全心全力的讚賞各位分享的作品!所以當天我一直趴在地上拍靜態展的照片XD但是我很靈敏的!該工作還是有工作，沒有偷懶喔!

小菜和靜態展方面

KALI的光合作用漫畫很可愛，感覺讓學生自己編故事畫漫畫也很不錯呢!

蓉的單雙子葉維管束和實物相似度很高!長頸鹿的點子上次橘子蔡老師好像有提過，差點忘記，謝謝學姐提醒了我!

蘭的花生觀察很有趣!我都沒想到花生可以玩這麼多花招!

好玄的咽喉教具好好用喔!整個食物進到食道的過程很清楚呢!

皮卡彎的撲克牌比喻好好喔!我也要買一付超大的牌!不過哪裡有在賣呢?

猴子的染色體分離教具很逼真，還有紡錘絲!把書商送的教具做了更大的用途!

穎維的體外體內受精比喻很棒!而且聽到糖果學生都會很開心!

魷魚的超及生物描圖版可愛又好用!還有動器受器~有空我也要來做一個!

小P分享的眼球軟體真是一套我心目中的夢幻軟體!

stbig看到器官衣我忽然動了一個念頭!趴辣客可以來出趴服!衣服上就印著各部位器官!我真是很天馬行空哈哈!

小新的DNA模型實在做得很好!我也好想要學會做這個喔!

我還看到一些不錯的生物譬喻教法，真是很好用!還有學習角，我合作報告就要來用一下!

其實我學到的不只這些啦!有分享的我都記在腦海裡了!(除了一些比較技術性的電腦可能還沒辦法開竅)

主菜方面
micpon給學生的作業給大家另一個不錯的方向，其實讓學生自己去探索，得到的東西會比我們給的還更深刻!

黑胡桃的花生繪本超精美，我每一頁都拍照!謝老大人真好幫我拿書和翻書，天啊!我怎麼會讓校長幫我翻書啊!

橘子蔡的食用生物學很血淋淋但很真實，沒看過真人的，當然也要看這些菜市場可以看的到的啊!不過當動物好可憐，犧牲了自己照亮大家!

阿簡的google時代提供大家一個很棒的網路的資源。雖然我在電腦應用方面很差><，但上次聽完Yukie老師的演講開始使用google reader了耶!也許沒辦法一次全部學起來，但一次學一點至少可以積少成多!

梅子老師又帶了許多令人驚喜的教具，不過這次更驚訝了!這些居然都是學生做的!!!那首歌 那個頭骨 那個手臂 那副骨架....好多好多簡直就是天才嘛，學生好有潛力!

趴辣客越來越盛大了!整個流程也有賴於大家的巧思越來齊全。
參加完這次的趴辣客，我有一點點小小的想法。
1.其時趴辣客也可以請類似學生危機應變專家來給大家上課耶!
   例如說發生地震火災的時候老師該怎麼應變，或是請經驗老道的老師或是校長分享一些學生 的特殊案例處理。
2.請不同領域，但跟生物有關係的人來分享。
  像醫學健康等感覺就很實用，像沙魯分享的東西雖然我一次接觸這些東西有點不懂。但是至少我聽到了一些疾病與篩檢的方法!

以上兩點是我淺陋的想法，也不知道是不是可行和實用!

總之很開心參加了生物趴辣客三，又是收穫滿滿!
很開心見到去年在卦山月圓聚餐的大家，還認識一些新朋友喔!
最後謝謝阿簡和梅子辦這個活動，以及超辛苦在高雄忙東忙西的彥文 莉亞 橘子蔡...等。(對不起，我人面比較窄又害羞，有很多辛苦的工作人員還不認識，不過相信多參加幾次就會認識了 : P)
謝謝大家，大家辛苦了!

我是小醫生(疊疊樂補充 by魚丸)

兩分鐘實在無法細講規則，我少講了一些東西。藉由玩疊疊樂將疾病與病原配對，是我、雅涵、品歆、惠美四位同學合作構想而成。謝謝他們讓我拿來分享，我有做些小改編，因此才換了標題。

遊戲介紹
建議疊疊樂木頭要買大塊一點的，小塊容易倒

我將木頭用壓克力膠塗成三種顏色
藍---疾病名稱
黃---病因(簡單，非常常見，課本教過的)
紅---病因(難，較易搞混)
將病因分級好處是，學生配對出難的，可以加多一些分，區分出程度。

圖中左邊是疾病名，右邊是病因

木塊下方黏上一層護背膠膜，紙卡背面黏上雙面膠。如此一來，木塊和字卡就擁有像貼紙和貼紙簿的功能，可重複撕黏了。

                                                           首先玩家A抽出一塊木塊

將木塊上的紙卡撕下來

抽出的字卡為"睡眠病"是一疾病名，將之貼在共同暫存區的疾病區

撕下字卡的木塊繼續往上疊

換玩家B抽取第二塊木塊

玩家B抽到"幽門螺旋桿菌"為病因，放置共同暫存區的病因區後，撕下貼紙的木塊再往上疊。

當發現有可配對的疾病和病因時

玩家將配對的疾病與病因撕下

貼到自己的配對成功區

疊疊樂倒塌一局結束，由老師計算配對成功的分數

Q&A以及建議

Q1.會發生配對不上的問題嗎?
A1.因為有些木塊還沒被抽出，疊疊樂就倒了，所以每個疾病與病原都要做2~3重複，配對成功的機率才較高。

Q2.遊戲一下就結束怎麼辦?
A2.疊疊樂倒塌是無法避免的，結束只好把字卡貼回去，再玩一次。但是我們規定，使疊疊樂倒塌的一方要扣分，因此為了不讓自己被扣分，大家會小心的抽取和堆疊。

Q3可能要多玩幾輪才會學到所有疾病
A3.呵~對呀!不過如果有2~3重複，配對成功的機率就會增高。多玩幾輪效果會更好，學生會更加熟悉這些疾病與其病因。



建議1.和健康課本搭配應該會很有趣

對!我就是看準了生物和健教課本教了許多疾病及其病因，但是都是零散在各章節，藉由這個遊戲可以達到一個統整的效果呢!

建議2 將這個遊戲改成抽鬼牌的方式會更加方便，且確保每個更有機會備配對到!

這我就不得不佩服橘子蔡老師，馬上可以想到這個玩法!抽鬼牌的玩法曾在我腦中浮現過，但礙於這樣跟我上一個設計的遊戲BIO牌性質太像，又是一個紙牌遊戲，因此就此打住，想要融入不同的輔助學習遊戲中。不過我非常認同橘子蔡老師的建議，如果再稍加設計，又是一副令人愛不釋手的紙牌遊戲!我之後一定會將這個建議付諸實行，這副紙牌一定會很好玩!

生物趴辣客2

參加完後隔天就急著來分享我參加的心得

算是僥倖報到了這個東西，因此也十分珍惜這次的機會。我目前還只是個大學生，沒有任何代課啦正式教學啦...等經驗。所以超級開心可以藉由這一次認識一些真正在學校任職的老師們。

最令我感動的是，這些在校園已經可以叱剎風雲的老師們。都帶著自己珍藏的教具引頸期盼地要像大家分享。而當有人拿出令人驚艷的作品時，也都像小學生一樣地佩服和拍手叫好。相機喀喀喀深怕漏掉哪一個鏡頭。期望自己多學一些東西，到了課堂能夠將這些好東西，融入於自己的教學，帶給這些未來的主人翁新的啟發。這些對我來說都是今天觀察到難能可貴的一幕。

我帶著自己和組員討論很久才討論出來的小遊戲，期待和大家分享。但是一天下來，所收穫的更是遠遠超過，我認為想了很久的小遊戲。

像是我從來都沒發現
芹菜沒有葉子紅墨水反而上升快。更棒的是蘭老師也將解決方法和大家分享。如果我沒來參加，我不就永遠也不知道這個了 > <

我也學到了一些，可以引起小朋友想要聽你上課小撇步
像是聽流行歌曲，然後取其中的生物問題問學生；來玩個性狀賓果，學生一定很開心，可以知道誰自己性狀一樣。

或者是一些其實只要花點巧思，就可以擁有的夢幻教具
像是用夾子和吸管做成的莖還可以環狀剝皮；把串珠珠便成一串水珠蒸發；玻片中印製成語來觀察；或是吹口氣就可以讓學生體會刺絲胞。哈哈，還有會長出新身體的渦蟲和可以運動的肋骨等等

還有一堆厲害的電腦軟體
不過我電腦太弱了，用電腦設計遊戲我來說太遙遠了QQ
只能期望自己能試著運用今天各位老師分享的軟體。

還賺到一些，還有幾分鐘才下課，該如何撐場的辦法
讓學生玩玩自己的身體真是一個就地取材的好點子

另外我要開始蒐集瓶瓶罐罐，這樣我也可以逐漸擁有一些可愛的寶貝標本

還有一件很冏的事，就是我幾乎每道小菜都有寫回饋卡
(除非寫來不及漏掉或是太精采看到忘記)
但是我竟然沒發現原來主菜也有回饋卡的格子=口=我剛剛才發現
所以後面這些精采的主菜我都是自己聽得津津有味，然後沒有寫回饋卡...(跪)
怎...麼辦...我對不起大家

雖然相較之下我的疊疊樂遊戲沒這麼好運用在課堂。不過它也很好玩喔!也可以拿來研討會教學和玩 。^口^  兩分鐘其實沒辦法講完玩法，不過我很開心有些老師私下來或是用回饋卡問我。所以我決定要再來寫一篇關於疊疊樂大家問題的解答。雖然說短短時間要寫這麼多人的回饋有點手忙腳亂，但是拿到回饋後還真是開心耶!

在這裡，不用藏私，都是竭盡所能地將自己學到的東西向大家分享。不清楚的地方虛心地向分享者討教，或是給些連分享者也沒有想到的好建議。只是一個要繳150元的自發性小活動，卻可以蒐集到好用的點子，和生物老師們的經驗，以及認識一些走在相同路上的朋友。已經看太多被社會大眾批評的教育亂象了，怎麼沒有找記者來拍一些生物老師們這麼積極向上學習的精神呢?(笑)

謝謝阿簡老師辦這樣的活動，絕對比我在宿舍發呆有意義多了!而且才短短一天，彷彿就累積了幾年到功力。因為這些都是大家拿自己的創意和經驗換來的，再次謝謝各位老師的分享!

                                                                                       2010.10.31      by魚丸